作者：公共基础外语教工党支部 时间：2025-06-13 浏览：24
公共基础外语教工党支部创新实践“5+4+3”思政育人新模式
顺应时代需求，锚定育人航向
新时代背景下，高校“课程思政”建设成为提升育人实效的关键突破口。大学英语教育作为高等教育体系的重要组成部分，承载着 为党育人、为国育才的使命担当。威斯尼斯人官方网站8567威斯尼斯人官方网站8567公共基础外语教工党支部敏锐洞察时代趋势，决心打破传统教学桎梏，立足校本特色，聚焦大学英语教学模式创新。他们牢牢抓住教师队伍、课程建设、课堂教学三大核心阵地，积极探索“课程思政”融入课程与教学的新路径，力求实现全员、全程、全方位育人，全力提升党员教师“课程思政”教学能力，为培育适应时代需求的农林人才注入强劲动力。
创新实践探索，构建育人新体系
（一）闭环施教，创新实践“四步循环”实施路径
从目标设定到评价反馈，党支部精心构建起严密的“课程思政”实施闭环。在目标规划阶段，他们致力于实现语言知识、语言能力、学科特色、人文素养和“思政”素养的五维融合；内容整合时，深入挖掘教材中的“思政”元素，精心汇编《中国传统文化》《中华农耕文化》等特色资源库；教学实施环节，依托 U 校园智慧教学云平台，创新开展“线上+线下”混合式教学，将课前预习、课中互动、课后巩固与智慧学习平台、多媒体课堂教学、语言实践活动深度融合；评价反馈方面，革新评价体系，突出课堂汇报、辩论、项目作业等“思政育人”过程性评价指标，确保教学目标与“思政”目标同频共振。
（二）多措并举，全面培养“课程思政”师资团队
党支部深知，优秀的教师队伍是育人成功的关键。为此，他们通过组建综合英语、拓展英语、农科教改三个课程团队，定期开展集体备课、教学沙龙等活动，凝聚团队智慧；依托学院教师教学与思政工作坊，积极支持党员教师参加“课程思政”研修班，邀请校内外教学名师及专家开展讲座，提升教师专业素养；建立模范引领机制，组织“课程思政”观摩示范课、教学竞赛试讲等活动，挖掘优秀案例，实现共学共研；鼓励教师申报“课程思政”教育教改项目、参与教学竞赛，以赛促学、以研促教，打造出一支政治过硬、教学精湛的师资队伍。
（三）以文化人，不断提升“思政铸魂”育人实效
党支部巧妙利用第二课堂，将“思政”元素融入其中，让育人在文化浸润中悄然发生。微信公众号“FAFU 英语芳草苑”吸引5000余名学生关注，成为学生课外学习中国文化的重要窗口。同时，团队教师精心组织《用英语介绍中国传统文化》主题展示、“用英语讲中国故事”演讲赛、大学生英语竞赛、跨文化能力大赛等丰富多彩的活动，鼓励学生用英语传播中国文化，推动“课程思政”从课堂延伸到课外，构建起全方位育人格局。
（四）凸显特色，深度优化“校本融合”课程体系
为响应教育新要求，党支部将英语教学与农科专业深度融合，打造特色课程体系。面向农学院、资环学院、林学院实施“定制式”大学英语教学改革，开设《中华农耕文化英语》《农林英语翻译与写作》等涉农 ESP 课程；编写《农林英语阅读》《农林科技文本翻译》等7本特色校本教材；建设《造福人类的幸福草》《享誉世界的福建茶》等五门具有农林特色的在线国际课程群；构建农林科技与文化汉英语料库；依托平台推动《中国耕读文化》《福有福道：生态福建行》等译著翻译工作，为农科学生量身定制了一套特色鲜明、实用高效的课程体系。
育人成果丰硕，彰显模式魅力
经过不懈努力，“5+4+3”思政育人新模式结出累累硕果。党支部战斗堡垒作用愈发凸显，党建与教研协同共进，为打造鲜明特色的党建品牌奠定基础，吸引骨干教师积极向党组织靠拢；党员先锋模范作用充分发挥，形成“比学赶超、创先争优”的良好氛围，在项目立项、教材出版、教学竞赛等方面屡获佳绩：“课程思政”育人成效显著，农科英语教学改革使学生四、六级通过率大幅提升，在各类英语赛事中，学生频频获奖，英语综合运用能力显著增强。
公共基础外语教工党支部以“5+4+3”思政育人新模式为笔，以党建与教学融合为墨，在大学英语教育与思想政治教育协同育人的画卷上，书写出浓墨重彩的篇章。未来，他们将继续砥砺前行，不断完善育人模式，为培养知农、爱农、具有国际视野的国际化农业创新人才贡献更多力量。